PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL (CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING)

PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL (CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING)

Sekolah                       : SDN 8 Purwodadi

Kelas/ Semester         : IV/I

Standar Kompetensi

1.          Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan  kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi Dasar

1.5  Menghargai berbagai peninggalan  sejarah di Iingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi) dan menjaga kelestarianya

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

· Guru dan siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi, dan kepercayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran.

· Guru dan siswa bertanya jawab tentang peninggalan sejarah yang siswa ketahui.

· Guru memberikan motivasi kepada siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti

Eksplorasi

·         Guru meminta siswa untuk menyebutkan berbagai jenis peninggalan sejarah di Iingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi).

·         Siswa menyebutkan berbagai peninggalan sejarah di Iingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi).

·         Dari berbagai jawaban yang disampaikan siswa, guru menjelaskan kepada siswa tentang jenis peninggalan sejarah di Iingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi).

            Elaborasi

·         Guru dan siswa bertanya jawab siapakah yang pernah berkunjung ketempat peninggalan sejarah di Iingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi).

·         Guru membentuk kelompok diskusi kelas sesuai dengan jumlah anggota kelas.

·         Siswa diminta untuk berdiskusi mengenai peninggalan sejarah di Iingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi).

·         Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok didepan kelas.

             Konfirmasi

·         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa .

·         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan.

Kegiatan Penutup

·            Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan tentang materi yang telah    disampaikan.

·            Guru melakukan evaluasi, penilaian, dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

Guru dan siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

                                                                                   Semarang, 22 Maret 2013   

                                                                                   Guru Mata Pelajaran IPS

                                                                                   Ian Bagus Koko Darminto

                                                                                   NPM 11120079